Color esperanza

 Todo comenzó cuando se edificó la Escuela de Educación Técnica Nº 1 "Corbeta Uruguay", colegio que es una de las 96 escuelas polimodales que bajo el concepto de "Nueva Escuela" se construyeron en la órbita del gobierno provincial de Buenos Aires en los últimos años.

Esta Nueva Escuela de la que hablamos aquí se encuentra en un pueblito llamado Gral. Las Heras que dista a escasos 60 Km. de la Capital Federal, en la provincia de Buenos Aires. Rodeada de un gran terreno se desarrolló en  dos niveles. Tiene aulas agrupadas alrededor de un patio, rodeado de galerías semi-cubiertas tal cual publicó en su momento el suplemento Arquitectura del diario Clarín del 23/6/03. 

En esa amplia nota se pudieron leer frases dichas por los "expertos" en estos temas que, sin tener en cuenta a aquellos sectores que pudieran tener necesidades especiales o eventuales casos de emergencia al no prever la posibilidad de instalar un ascensor, expresaron que "las pautas de proyecto giraron alrededor de generar edificios integrados totalmente a la comunidad...", "... los espacios de enseñanza son áreas flexibles y transformables...", "... otra de las innovaciones de estas escuelas es la incorporación de ambientes relacionados con actividades extraescolares y comunitarias" y hasta "... salones de usos múltiples y áreas deportivas que pueden ser usados por los vecinos de la zona...".

Volviendo al pueblo, en una amable charla con mate y facturas de por medio, el director de la institución, Sr. Néstor Villanueva, reflexionando sobre algunos aspectos de esta "nueva escuela" entre otras cosas nos dijo:

--"Sí, tiene baños para discapacitados en la planta alta... pero no hay medios de elevación".

-- ¿¡Qué!? --dije sin salir de mi asombro. El pensó que yo no lo había entendido y trató de ser más didáctico agregando:

--"Tengo un baño para alumnos con discapacidad pero en la escuela no se construyó ningún ascensor y ni siquiera se previó un hueco como para construirlo con posterioridad...

La charla, entre mate y mate, siguió su curso. Nos contó que tienen un alumno desde hace varios años, con discapacidad motriz que no puede acceder a la planta superior por sus propios medios y en una oportunidad otro sufrió una quebradura y tuvo que ser trasladado por toda la escuela cargado por sus compañeros.

Así nació una necesidad y no hubo que esperar demasiado para que alumnos y profesores se pusieran manos a la obra. El proyecto se llamó "Saltando Escaleras" y el Sr. Villanueva nos comentó que "el ascensor será como cualquier ascensor, se respetarán todas las normas de seguridad y calidad para que pueda ser utilizado. El desarrollo del proyecto llevó 2 años y se realizó con chicos de 8 promociones de 2º y 3º año de las especialidades de Electromecánica y Construcción. Se hicieron los cálculos, los planos, los controles electrónicos, los tableros y una maqueta en la cual se está trabajando y permite realizar pruebas y correcciones evitando hacerlo con grandes estructuras y con altos costos. La construcción en altura la realizará una empresa profesional junto con el montaje".

Esta actitud activamente participativa no comenzó con este ambicioso proyecto. Ya habían realizado con mucho éxito y entusiasmo varios emprendimientos solidarios  y mientras Amalia, su señora volvía con un mate caliente, él nos contó que, por otra parte, "en el mes de noviembre (3/11/03) participamos en el VI Encuentro Intercolegial de la Solidaridad, en Bella Vista con varios proyectos como el "Banco ortopédico" donde a través de los talleres de la escuela se reparan y fabrican sillas móviles para el baño, bastones canadienses, trípodes, andadores, caballetes y sillas para el Asilo de Ancianos local. El Rotary Club de Gral. Las Heras financia la construcción de estos elementos para abastecer a las demás filiales de dicha institución que los pudieran necesitar. Otro proyecto se llama "Geografía Herense" y allí en un libro se presenta un estudio socio-histórico-geográfico de nuestro entorno con fotos, datos, mapas, gráficos y textos de personalidades referentes de nuestra comunidad." En este mismo encuentro y como broche de oro alumnos y profesores presentaron el "Proyecto Saltando Escaleras".

Por otra parte recalcó que ahora queda lo más difícil: "Tenemos que conseguir los fondos para afrontar la construcción" de la máquina, me dijo sin perder la sonrisa encarándolo como un nuevo objetivo a lograr y no como un nuevo impedimento a afrontar.

En fin, después de unos ricos mates y cuando el sol del domingo ya no se dejaba ver, dejé la casa de este "maestro" con una gustito a esperanza que superó ampliamente la bronca "del olvido" de las autoridades al construir la escuela y no pensar ni siquiera en el hueco de un ascensor... ganó por varios cuerpos la sensación de que con solidaridad, participación y un poco de nuestro buen ingenio argentino "no todo está perdido...".

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